


深入地挖掘完客户需求之后,销售人员就要给客户提出建议了。客户希望有所建议,因为对客户来讲,销售人员是产品领域的专家。如果是卖电脑,销售人员是电脑行业的专家;如果卖衣服,销售人员就懂得衣服的质地和剪裁;如果卖汽车,销售人员懂得汽车的安全性以及汽车的维护……销售人员给客户的建议,才是销售行为的价值。但是在挖掘客户需求之后,销售人员不要直接地给客户建议。如果给客户错误的建议,销售人员前期的所有努力就会付之东流。更重要的是仔细地认可客户,称赞客户,称赞客户的需求,称赞他的思考。回去仔细想一想之后,再给客户一个建议。



理论教学与实践教学杯梳机的比例为:1:0.9。本方案中,为了锻炼学生实际工作能力,安排了大量实训杯梳机、实习、课程设计。每门课堂理论教学课程中,均安排了较多的实验和实训内容。为提高实践教学效率与效果,本计划将理论课与实践课融为一体,课堂教学与动手操作有机杯梳机结合。本方案中强调实行“双证书”教育,要求必须通过数控中级杯梳机工的技能鉴定。希望部分学生能获得高职业资格证书



计算机技术引入机械杯梳机领域,使机械设计制造及其自动化技术产生了深刻变化。利用计算机杯梳机辅助设计与优杯梳机化设计技术,使设计过程实现了自动化和杯梳机优化;微电子技术与机械技术的结合,实现了机电产品的一体化,出现了数控机床和加工中心、机器人、微型机电系统等;利杯梳机用计算机控制技术使机械制造过程实现了自动化和智能化,传感技术、计算机技术和机械设计制造的结合;机器的设计与运行过程的紧密结合,可以对 机电产品的设计过程、制造杯梳机过程、销售过程、安装与运行过程实现综合的自动化控制。
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